Методика раннего развития глена домана: «ваш малыш намного способнее, чем вы думаете»

Американский врач-физиотерапевт Глен Доман отнюдь не считал свою работу в области раннего развития чем-то вроде структурированной системы (в отличие, например, от педагогики Марии Монтессори). Наоборот, чаще всего он говорил, что его методика — не более, чем простой набор рекомендаций для родителей по домашнему обучению малыша в первые годы его жизни.

Самой популярной программой Глена Домана, американского врача-физиотерапевта, считается его курс по обучению чтению ребятишек с 1,5 лет. Миллионы родителей написали благодарные письма в адрес Домана с рассказами о том, как легко им было научить своего ребенка читать задолго до того, как он отправился в школу.

Почти за полвека работы Глен Доман добился потрясающих результатов — по его книгам и видеокурсам, посвященным раннему развитию детей в разных областях (физическое развитие, интеллектуальные занятия, творческие уроки и др.) уже на протяжении нескольких десятилетий занимаются миллионы семей во всем мире.

С чего все началось

Глен Доман — американский врач-физиотерапевт, почти всю жизнь он проработал с детьми, перенесшими тяжелые травмы мозга, а также с поражениями нервной системы. В 1955 году Доман инициировал создание Института Достижения Человеческого Потенциала (IAHP) — эта некоммерческая организация стремилась развивать способности детей с повреждениями мозга посредством программ интенсивной умственной и физической стимуляции. C 1960-х годов IAHP начала предлагать развивающие программы для всех без исключения детей, в том числе и здоровых.

За десятилетия работы Глен Доман написал несколько бестселлеров о раннем обучении малышей в первые 4 года жизни, которые весьма популярны по сей день во всем мире, в том числе и в нашей стране — они прекрасно подходят для домашнего обучения.

Главные правила методики Домана

Какую бы из многочисленных программ в рамках методики Домана вы ни выбрали, есть некие общие правила, которые, по настоянию автора, необходимо соблюдать во время процесса обучения. Без них никакое раннее развитие невозможно в принципе. Вот некоторые из них:

• Начинайте как можно раньше. Доман считал, что период от 0 до 4 лет является ключевым для развития ребенка. Он опирался на медицинские исследования, доказывающие, что производство синапсов в мозге наиболее активно именно в первые годы жизни человека. Из этого он сделал вывод, что до 4–5 лет необходимо заложить в малыша максимум основных навыков.

• Правильно выбирайте время. Занятия следует начинать только тогда, когда и ребенок, и взрослый чувствуют себя комфортно — отдохнувшими и сытыми. Крайне желательно проводить уроки ежедневно в одно и то же время.

• Уважайте своего ребенка. Нельзя недооценивать способности ребенка к обучению, даже если он еще совсем мал. Методика Домана настаивает на том, что при объяснении ребенку чего-либо, не следует упрощать факты и коверкать названия, исходя из того, что ребенок еще слишком мал, чтобы понять обсуждаемый предмет.

Любите малыша с нежностью, будто он всегда маленький. Но уважайте его так, будто он уже давно большой, — настаивал Глен Доман.

• Умейте вовремя остановиться! Родителям следует быть очень внимательными и останавливать процесс обучения буквально за секунду до того, как малыш потеряет интерес к занятию.

• Создайте благоприятную обучающую среду. У детей, как известно, очень короткая продолжительность концентрации внимания. Поэтому на время занятия все отвлекающие факторы должны быть устранены. Это поможет ребенку лучше сосредоточиться на предмете обучения и глубже погрузиться в процесс.

• Адаптируйте курс под своего ребенка. Даже самую проверенную стратегию обучения необходимо оптимизировать, исходя из особенностей вашего ребенка. Для этого необходимо учитывать не только физические и неврологические возможности малыша, но и его характер, предпочтения и т.п.

• Держите ритм! Одно из главных условий достижения максимальных результатов заключается в регулярности занятий. Да, ваш малыш еще мал и совсем не похож на ученика или студента, и тем не менее ваши домашние занятия должны соблюдаться так же строго, как и уроки в школе.

Основные векторы методики

Физическое развитие. Сам Доман называет его в своих книгах физическим интеллектом. «Мобильность и интеллект связаны самым непосредственным образом, у человеческих существ потребность двигаться стоит на втором месте после потребности дышать», — пишет он в своей книге «Гармоничное развитие ребенка».

Доман советует непосредственно с рождения предоставлять малышу максимум свободы для движения. Это позволяет естественным образом развивать заложенные природой навыки: умение хватать предметы, отталкиваться ножками, координировать движения в воде или пытаться ползти. Например:

Для грудничков первых месяцев:

• Развитие мануальных навыков — малышу предлагают подходящие по размеру предметы для захватывания: деревянные палочки, пальцы рук и т.п. Ребенка подтягивают наверх после того, как он обхватит предмет руками. Длительность упражнений — не более 5 минут.

• Тренировка вестибулярного аппарата — родителям необходимо вращать малыша и слегка подкидывать его в воздух в различных плоскостях. Длительность манипуляции — не более 5–10 минут. Но соблюдайте осторожность и предельную аккуратность!

Для родителей это скорее игривое проявление нежности, но для малыша в первую очередь — хорошая вестибулярная гимнастика.

Для детей возраста 4–9 месяцев:

• Развитие двигательных навыков — малыша помещают в специальный трек для ползания (внешне он похож на длинный пеленальный столик с бортиками), а перед ним располагают игрушку. Малыш должен дотянуться до предмета или доползти до него по-пластунски. Ежедневно расстояние между предметом и ребенком увеличивают.

Для детей от 7 месяцев до года:

• Малыш продолжает активно ползать, совершенствуя движения. Также подключают висы на перекладине, упражнения на равновесие и т.п. И ежедневно ставят малыша на ножки, стимулируя хождение — начиная с нескольких шажков. Постепенно длительность пребывания крохи на ногах увеличивают до 30 минут в день.

Интеллектуальное развитие. По методике Домана активно стимулировать формирование интеллекта у ребенка можно и нужно начиная с 12 месяцев. Причем автор подразумевает не только тренировку умственных способностей и развитие речевых навыков, но и постепенное обучение чтению. Для этого Доман разработал специальные карточки, на которых пишутся слова большими красными буквами. Схема занятия примерно следующая:

• Первый день: ребенку трижды показывают 5 карточек со словами-существительными, параллельно проговаривая их и указывая на предметы. Каждую карточку удерживают перед глазами малыша не более 5–10 секунд и быстро меняют на другую. Затем устанавливается пауза — около 30 минут. После чего сессия повторяется.

• Второй день: малышу трижды показывают 5 старых карточек и трижды — 5 изображений с новыми словами.

• Третий день: чтобы не перегружать малыша, за одно занятие рекомендуется использовать не более 10 карточек — 5 из изученных ранее и 5 новых.

Подобная схема продолжает действовать для изучения новых слов и закрепления уже усвоенных.

Этот курс, так же как и другие программы Домана, подробно описан в его книге «Гармоничное развитие ребенка».

3 главных минуса обучения по Доману

Как и у всякой методики, у программ Домана есть не только преимущества. Несмотря на большую популярность в среде родителей, у множества современных ученых метод Домана вызывает массу критики. Главные минусы они видят в следующем:

• Пассивность ребенка во время занятий. Взрослый показывает карточки, а ребенок просто смотрит, при этом эмоциональный контакт между ними отсутствует и нет никакой сюжетно-игровой деятельности. Хотя общеизвестно, что именно через игру ребенок познает мир.

• Занятия по программам Домана отнимают громадное количество времени. О том, чтобы поиграть в игрушки, погулять или насладиться другими удовольствиями — не может быть и речи. Более того, Доман вообще советует убрать игрушки из обихода, так как они отвлекают малыша от занятий. Подавляющее большинство детских психологов категорически не согласны с таким подходом!

• Курсы Домана требуют вложений. Каждая программа подразумевает использование большого количества реквизита — сотни карточек, треки для ползания, спортивные снаряды и т.п.

И самый весомый аргумент противников методики Домана — отсутствие доказательной базы. Исследования не подтверждают, что раннее предметное обучение в таких объемах дает устойчивые преимущества.